祖修的亂聊記錄（FB取消的Blog功能）

  俄羅斯終於在美國不斷的操弄下，對烏克蘭發動攻擊了，當然很多居住在台灣的人沒有直接的感覺，甚至四面環海的國家島嶼，會覺得地緣政治是啥鬼？為啥俄羅斯部隊說開就開過去，這時王老師要給大家回顧一下地理概念： 一個現代化國家，如果要有一定的經濟優勢必須要有： 夠大的領土和足夠的資源 要有夠發達的內部交通運輸和對外港口（軍港、商港都是） 自身要保有一定的軍備和武力，確保一定足夠的資源 要有足夠的人力和對於環境基本的認知 因此俄羅斯作為曾經的世界第二大強權，他最缺乏的是可以終年 不受冰凍 影響的港口，但隨著蘇聯解體，同時原本的蘇聯為主體支配的華約組織也跟著解體，但矛盾的是 北大西洋公約組織 卻沒有解體，反倒更發展起來把原來 華沙公約 的組織挖走了一大票，這時俄羅斯開始有芒刺在背的感覺了，因為原本東歐的國家作為和俄羅斯的緩衝區，如今卻不存在（如下表，因東西德合併，所以我把他拿掉），當然在保加利亞共和國 之前加入北約時，俄羅斯還沒太多意見，畢竟中間還有一些緩衝，而且他的海港也還有黑海和波羅的海可以使用，但波羅的海三小國也加入北約時，俄羅斯就開始不安了。 現北約成員國 原華約成員國 加入北約時間 捷克共和國   捷克斯洛伐克社會主義共和國 （ 捷克社會主義共和國 ） 1999 年 3 月 12 日   匈牙利   匈牙利人民共和國 1999 年 3 月 12 日   波蘭共和國   波蘭人民共和國 1999 年 3 月 12 日   保加利亞共和國   保加利亞人民共和國 2004 年 3 月 29 日   羅馬尼亞   羅馬尼亞社會主義共和國 2004 年 3 月 29 日 愛沙尼亞共和國   蘇維埃社會主義共和國聯盟 （   愛沙尼亞蘇維埃社會主...

 回顧自己在2014年寫的文章「 該討論的是高中為何要上150學分~而不是課綱 」，而且自己也到第一線教育高中生之後，剛好自己周邊也有朋友的孩子也遇到新的108課綱，自己給自己重新的省思，剛好利用這一年把從小學到高中（職）所有課程結構都檢視一遍，先說結論：那就是 荒腔走板 ！ 每個專家都只想加東西進去，而缺乏減法，就拿我熟悉的地理這科目來說好了，國小階段被放入社會科，但實際上自然和社會的內涵都有包括，而七到九年級則由地理和少部分地科（地球營力和天氣、氣候）負責，而這兩科目實際上來說，重疊部分近幾相同，所以除了新課綱的素養部分（空間、地圖、區域地理）兩個科目重疊了一個多月至半學期的課程。 普通高中則是再把國中學過的 地形、氣候再加強 ，這時導入了內營力、外營力、行星風系、洋流、天氣和氣候的區別，然後把人文地理遇到的課題，人口、都市、經濟、區位等結合空間資訊、地圖資料和資訊科技，配合地形、氣候等自然因素，這時更融合了目前國際議題討論，訓練學生可以類似 政論節目看懂國際局面 ，這就是108課綱的普通高中地理科目，但整體而言對於學生來說這樣的量，又不是讀地理系或政治相關科系，實際上量則太多。 而技職體系就更簡化，當然每週不到一小時的授課（外加升學地理非考科），學生實際上幾乎聽聽而已，但在技職體系最大的問題則是，為何不把 地理這門科目直接改為環境教育 ，而且這樣更能完整討論相關環境議題，而不是讓學生跟老師每週應付這一小時的時間，然後認真的學生會在課堂上跟老師互動，瞭解基本的環境議題和應對，不過技職系統學生有時上課起來，因為沒有升學壓力，反倒可以更彈性的上課，但則需考量原來他們本科別的專業作業。 所以在兼課一學期後，我就離開兼任的學校，並且去修習環境教育人員證照，剛好也遇到疫情爆炸，所以中間還中斷了數個月，才在去年完成證照取得。 首先地理這科目在現在教育趨勢來說已經逐漸 轉化為環境教育 ，但原本地理科系的基本精神還是保留（如下圖），但其基本就是討論人類對於環境的影響。 也因此要從小學開始，配合授課方式讓學生去理解整個環境對於人類的關係和人類產生的干擾，這樣才能進一步去討論其他尺度的課題，而不僅是每階段幾乎重新上課一部份，因為這樣學生是沒辦法延續整體的課綱目標，明顯的在八年級就開始分野，目標普通高中和技職系統的差別就拉開，但技職系統原則上到出社會還是要面對環境議題的...

  ESG 到底是什麼？為什麼企業開始重視 ESG？和近幾年提到的 CSR、SDGs 又有什麼關係？ ESG 是 3 個英文單字的縮寫，分別是環境保護（E，environment）、社會責任（S，social）和公司治理（G，governance）， 聯合國全球契約 （UN Global Compact）於 2004 年首次提出 ESG 的概念，被視為評估一間企業經營的指標。 環境保護（E，environment）：  溫室氣體排放、水及污水管理、生物多樣性等環境污染防治與控制。 社會責任（S，social）：  客戶福利、勞工關係、多樣化與共融等售產業影響之利害關係人等面向。 公司治理（G，governance）：  商業倫理、競爭行為、供應鏈管理等與公司穩定度及聲譽相關。 （以上節自 經理人月刊 ） ESG關係結構圖 但是這又來自於 聯合國大會在 2015 年 9 月通過 17 項永續發展目標（goals），包括消除貧窮、消除飢餓、性別平等、永續消費與生產模式等，以及 169 項細項目標（targets），作為 2030 年前世界各國努力推動永續發展的方向（這也就是SDGs）。 SDGs 有17項目標，其中又涵蓋了169項細項目標，點擊以下SDGs目標，帶你認識核心精神、細項目標與實際案例。 SDGs 有17項目標，其中又涵蓋了169項細項目標，點擊以下SDGs目標，帶你認識核心精神、細項目標與實際案例。 SDG 1 終結貧窮 ：消除各地一切形式的貧窮 SDG 2 消除飢餓 ：確保糧食安全，消除飢餓，促進永續農業 SDG 3 健康與福祉 ：確保及促進各年齡層健康生活與福祉 SDG 4 優質教育 ：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習 SDG 5 性別平權 ：實現性別平等，並賦予婦女權力 SDG 6 淨水及衛生 ：確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理 SDG 7 可負擔的潔淨能源 ：確保所有的人都可取得負擔得起、可靠、永續及現代的能源 SDG 8 合適的工作及經濟成長 ：促進包容且永續的經濟成長，讓每個人都有一份好工作 SDG 9 工業化、創新及基礎建設 ：建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新 SDG 10 減少不平等 ：減少國內及國家間的不平等 SDG 11 永續城鄉 ： 建構具包容...